Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 31 города Пензы «Волшебная страна»

ПРИНЯТО	УТВЕРЖДАЮ	
на заседании Педагогического совета МБДОУ детского сада № 31 г. Пензы	Заведующая
МБДОУ детского сада № 31 г. Пензы	
		
	                                              Н.В. Егер	
Протокол № 1 от 31 августа 2016 г.	Приказ № 140/1 от 31 августа 2016 г.	

		

ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке проведения самообследования
в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад № 31 города Пензы «Волшебная страна»

1.	ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее положение устанавливает порядок проведения самообследования образовательной организацией — Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 города Пензы "Волшебная страна" (в дальнейшем ДОУ).
1.2. Самообследование представляет собой оценку образовательной деятельности ДОУ, системы управления организации, содержания и качества образовательной деятельности, степень готовности воспитанников к обучению в школе, качества кадрового, учебно-методического, материально-технического, медико-социального обеспечения, функционирования внутренней системы качества образования. Также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, установленных федеральным органом исполнительской власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
1.3. Основным источником для проведения самообследования является созданная в ДОУ система информационного обеспечения, направленная на сбор и анализ информации, поданной своевременно, в полном объеме, с анализом, качественной и количественной оценкой достигнутых результатов на основе поставленных целей и критериев, заданных мониторингом качества образования ДОУ.
1.4. Самообследование осуществляется в соответствии с действующими правовыми и нормативными документами в системе образования:
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» пункт 3 часть 2 статья 29 от 29.12.2012 года № 273-ФЗ;
- приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 года № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией»;
- проектом приказа Минобрнауки России «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155, зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. 
- основной образовательной программой ДОУ и настоящим Положением.

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

2.1. Целью процедуры самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования (далее отчет).
2.2. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
- постоянный сбор информации об объектах самообследования, выполнение функции слежения;
- адаптация, разработка, систематизация нормативно-диагностических материалов, методики изучения качества образовательного процесса;
- изучение объекта по одним и тем же критериям с целью отслеживания динамики показателей;
- своевременное выявление изменений в образовательной деятельности, разработка необходимых коррекционных мер;
- координация деятельности всех участников образовательного процесса по достижению цели.

3. ЭТАПЫ, СРОКИ И ОТВЕТСТВЕННЫЕ ПРОВЕДЕНИЯ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

3.1. планирование и подготовка работ по проведению самообследования (апрель-май текущего года на отчетный период);
3.2. организация и проведение процедуры самообследования (май-август текущего года на отчетный период);
3.3. обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета (май-август текущего года на отчетный период);
3.4. рассмотрение отчета Педагогическим советом (август текущего года на отчетный период).

4. СОДЕРЖАНИЕ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

1 часть (аналитическая):
•	анализ образовательной деятельности,
•	анализ системы управления Учреждения,
•	анализ содержания и качества подготовки воспитанников,
•	анализ организации учебного процесса,
•	анализ качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения,
•	анализ материально-технической базы,
•	анализ функционирования внутренней системы оценки качества образования.
2 часть (показатели деятельности Учреждения):
1. Общие сведения о дошкольной образовательной организации:
1.1. реквизиты лицензии (орган, выдавший лицензию; номер лицензии, серия, номер бланка; начало периода действия; окончание периода действия);
1.2. общая численность детей: в возрасте до 3 лет; в возрасте от 3 до 7 лет;
1.3. реализуемые образовательные программы в соответствии с лицензией (основные и дополнительные) (перечислить);
1.4. численность и доля воспитанников по основным образовательным программам дошкольного образования, в том числе:
в режиме полного дня (8-12 часов);
в режиме кратковременного пребывания (3-5 часов);
в семейной дошкольной группе, являющейся структурным подразделением Учреждения;
в условиях семейного воспитания с психолого-педагогическим сопровождением на базе Учреждения
1.5. Осуществление присмотра и ухода за детьми (наряду с реализацией дошкольной образовательной программы):
численность и доля детей в общей численности обучающихся, получающих услуги присмотра и ухода:
в режиме полного дня (8-12 часов);
в режиме продленного дня (12-14 часов);
в режиме круглосуточного пребывания.
1.6. Количество/доля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, получающих услуги:
по коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии;
по освоению основной образовательной программы дошкольного образования;
по присмотру и уходу.
2. Качество реализации основной образовательной программы дошкольного образования, а также присмотра и ухода за детьми:
2.1. Уровень заболеваемости детей (средний показатель пропуска дошкольной образовательной организации по болезни на одного ребенка);
2.2. Характеристики развития детей:
доля детей, имеющий высокий уровень развития личностных качеств в соответствии с возрастом;
доля детей, имеющий средний уровень развития личностных качеств в соответствии с возрастом;
доля детей, имеющий низкий уровень развития личностных качеств в соответствии с возрастом.
2.3. Соответствие показателей развития детей ожиданиям родителей:
доля родителей, удовлетворенных успехами своего ребенка в дошкольном учреждении;
доля родителей, не вполне удовлетворенных успехами своего ребенка в дошкольном учреждении;
доля родителей, не удовлетворенных успехами своего ребенка в дошкольном учреждении;
2.4. Соответствие уровня оказания образовательных услуг ожиданиям родителей
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг высоким;
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг средним;
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг низким;
2.5. Соответствие уровня оказания услуг по присмотру и уходу за детьми ожиданиям родителей:
доля родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми высоким;
доля родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми средним;
доля родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми низким.
3. Кадровое обеспечение учебного процесса:
3.1. Общая численность педагогических работников
3.2. Количество/доля педагогических работников, имеющих высшее образование, из них:
3.2.1. непедагогическое.
3.3. Количество/доля педагогических работников, имеющих среднее специальное образование, из них:
3.3.1. непедагогическое.
3.4. Количество/доля педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, из них:
3.4.1. высшая;
3.4.2. первая;
3.5. Количество/доля педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
3.5.1. до 5 лет, в том числе молодых специалистов;
3.5.2. свыше 30 лет;
3.6. Количество/доля педагогических работников в возрасте до 30 лет;
3.7. Количество/доля педагогических работников в возрасте от 55 лет;
3.8. Количество/доля педагогических работников и управленческих кадров, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/переподготовку по профилю осуществляемой ими образовательной деятельности в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.
3.9. Доля педагогических и управленческих кадров, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС (в общей численности педагогических и управленческих кадров), в том числе:
3.10. Соотношение педагог/ребенок в дошкольной организации;
3.11. Наличие в дошкольной образовательной организации специалистов:
музыкального руководителя;
инструктора по физкультуре;
педагогов коррекционного обучения (при наличии групп компенсирующей направленности);
педагога-психолога;
медицинской сестры, работающей на постоянной основе;
специалистов по лечебной физкультуре (для ослабленных, часто болеющих детей, детей с ограниченными возможностями здоровья).
4. Инфраструктура Учреждения:
4.1. Соблюдение в группах гигиенических норм площади на одного ребенка (нормативов наполняемости групп);
4.2. Наличие физкультурного и музыкального залов;
4.3. Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность детей на прогулке;
4.4. Оснащение групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии с ФГОС;
4.5. Наличие в дошкольной организации возможностей, необходимых для организации питания детей;
4.6. Наличие в дошкольной организации возможностей для дополнительного образования детей;
4.7. Наличие возможностей для работы специалистов, в том числе для педагогов коррекционного образования;
4.8. Наличие дополнительных помещений для организации разнообразной деятельности детей.

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ   

5.1. Ответственность за выполнение, выполнение не в полном объеме или
не выполнение самообследования несет экспертная группа.
          5.2. Ответственным лицом за организацию работы по данному Положению
является руководитель ДОУ или уполномоченное им лицо.

6. РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ 

           6.1.  Результаты самообследования оформляются в виде отчета по самообследованию. 
6.2. Отчет по самообследованию оформляется по состоянию на 1 августа текущего года отчетного периода, заверяется заведующим. Не позднее 1 сентября текущего года, отчет о результатах самообследования размещаетсяна официальном сайте Учреждения в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.